【沒有老師的老師】

【沒有老師的老師】

#教師節，來說說我喜歡什麼樣的老師。

（以及不喜歡什麼樣的老師）

.

在當學生的時候，我很喜歡聽老師分享，他的老師是誰。

.

在世界趴趴走學習即興劇的路上，我也特別喜歡聽許多帶領者，在帶領一個遊戲的前後，分享這個練習的發明者，或是他是向誰學到這個遊戲，或獲得設計這個練習的靈感的。

.

可能是因為...

.

我喜歡聽幕後故事。

.

我喜歡知道自己現在正學習的東西的來源脈絡。

.

我喜歡可以去深入地核對，眼前的這個概念與自己信仰的價值觀，是否有連結或衝突。

.

我喜歡更認識我學習的對象。

.

.

一直記得一件事...

許多年前，我曾老遠飛到馬來西亞，用一週的時間向一位「大師」學習。.

課程的最後，大師問大家，有沒有問題

.

我問大師「你是怎麼學習的？誰是你的老師？」

.

這位「大師」給了一個我聽不懂的含糊答案，意思大概就是，我這樣那樣之後，就變成了現在這個樣子，完全沒有分享任何具體的資訊、故事、人名、系統…

.

我心裡產生了一種奇怪的感覺…

.

一個當老師的人，會說不出自己是如何學習的？他的老師是誰？？？

.

.

許多年後，也算是一種教育工作者的我。

如果有人問我「你的老師是誰？」

.

我的困擾可能會是，天啊太多了，該從哪一位開始呢？

.

我跟XXX學即興劇，我跟XXX學引導，我跟XXX學心理學，我跟XXX學系統，我跟XXX學教練，我跟XXX學藝術管理…

.

我這個遊戲是在OOO學到的，這個概念是向OOO偷來的，這個技巧是OOO教我的，這個方法是在跟OOO工作時體會出來的…

.

.

後來發現，

我很喜歡的老師，好像都是 #會持續學習 的老師。

.

後來發現，

那種平時就會持續學習的老師，通常他連在教學的現場，都會打開自己，向學生學習，這是一種mindset。（如〈心態致勝〉這本書提到的『#成長型心態』— 對我有很深的影響！）

.

.

如果一個教育工作者，

在教學的時候，同時也會打開自己，去向學生學習。

.

通常這樣的老師帶領的教學現場，

一定是活的，是即興的，是雙向交流的，是有啟發性的。

不是死的，有定論的，單向傳輸的，只有他是對的。

.

.

寫到這邊...

思緒又亂飄了（很愛自我檢視的我…）

.

.

其實我也遇過另外一種極端的老師。

過份謙虛到一種不自信的程度。

.

上課的內容與流程一直被學生的發言與反應牽著走。

好像他本來並沒有準備好這門課，

到底要帶我們學什麼，他自己也不是很清楚的感覺。

所以，教學現場的即興程度，也是有底限的。

.

.

說的這裡（又忽然轉了個彎）

.

.

我也常常告訴工作夥伴，

（身為一個很愛鼓勵工作夥伴多多去學習的老闆）

上到不喜歡的老師的課，也是一種收穫，至少你知道，以後當老師的時候，那些事情「不要做」。

所以，誇張一點來說，在「成長型心態」的人眼裡，根本可以說：人人皆老師

.

.

（好了，不要再東扯西扯了）

.

.

大家覺得...

.

你喜歡什麼樣的老師呢？

.

如果有人問你「誰是你的老師」，你會怎麼定義呢？

.

（圖為：2015年Montreal，正在學習中的我的背影）

.

支持推動311 #台灣教師節